幼兒園設(shè)計(jì)裝修,不僅僅要關(guān)注幼兒活動(dòng)的環(huán)境還要利用先進(jìn)的教育理念去設(shè)計(jì)。從而以較小的投入，達(dá)到較好的教育空間呈現(xiàn)的效果。此外，還要考慮到幼兒心理，以長遠(yuǎn)發(fā)展，持續(xù)增長為目的。而不是為了裝修而考慮。

在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們要清楚一些要點(diǎn)，這樣在設(shè)計(jì)的時(shí)候就能夠根據(jù)小朋友的安全前提和活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)來制定設(shè)計(jì)方案。

設(shè)計(jì)空間 一般在設(shè)計(jì)幼兒園空間的時(shí)候，要功能區(qū)域分工明確，方便管理，不能夠造成互相干擾的情況出現(xiàn)，特別是一些講究衛(wèi)生條件的區(qū)域，更加要設(shè)計(jì)合理且用心。

園所綠化是每個(gè)校園都會(huì)有的，大到大學(xué)，小到幼兒園，環(huán)境的綠化是必不可少的，這也是體現(xiàn)一個(gè)校園設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。環(huán)境的合理安排，對(duì)教師或者是學(xué)生，有很大的作用，減壓或者是學(xué)習(xí)交流，都能在這些地方體現(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)場所——幼兒園的運(yùn)動(dòng)地方，有室內(nèi)室外的分別，不同地方有不同的設(shè)計(jì)，但理念則是戶內(nèi)的交流和動(dòng)手能力，戶外的運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐。

娛樂設(shè)施 ——一些比較大型的幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)，就擁有比較多和大型的戶外娛樂設(shè)施；當(dāng)然，這些是根據(jù)幼兒園場外活動(dòng)地方的大小來制定的，一般是適合改場地大小的布置就好，過多則擁擠，過少則不利于幼兒活動(dòng)的連通性。

兒童具有“精神胚胎”，有賴于環(huán)境的保護(hù)和滋養(yǎng)；兒童的心理發(fā)展是在吸收環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的；童年的秘密只有透過開放的環(huán)境才能顯明；有準(zhǔn)備的環(huán)境是兒童教育的工具。因此幼兒園的設(shè)計(jì)，須建立在充分解讀孩子的心理、行為、需求及近期發(fā)展區(qū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。